心理勵志淡定人生的九大要件
最近在youtube頻道看了很多人都在分享讀書的心得
有時都會找一些工具書啊！理財類的書。語言教育書之類的
但是我大部份都是在傳統的書局購買自已喜歡的書來
看~~因為怕網路書店的書跟在傳統的書局有落差
但是最近上了博客來網路書店之後就徹底改觀了
因為博客來裡面的介紹非常的詳細。像是我訂了 心理勵志淡定人生的九大要件
這本書之後。明天就送到家了，寄送方面可說是非常之快速
而網路書局和傳統書局的優勢在於~~博客來網路書局上有很多的
書可以選擇。價錢也很合理。
自從上網訂購了 心理勵志淡定人生的九大要件書之後，我每月買書的費用也有不少折扣
也可以省錢~~
商品網址: http://dreamstore.info/1iffV
商品訊息功能:
商品訊息描述: 「淡定」一個來自海峽對岸的名詞，近日卻在我們的生活中悄悄竄紅。
生活在這塊土地的我們，近年來不斷的被政治的激情、生活的壓力、經濟的負擔弄得情緒高漲；我們快給搞掛了，我們需要一點淡定的生活。人生不如意十之八九，複雜的人際關係，生存的壓力，浮躁的心態等等，時常折磨著我們脆弱的心靈，令我們會感到很疲憊，很困惑，很無奈，甚至很絕望！此時，我們真的需要一個淡定的心，一種能夠讓人生淡定的能力。人生需要淡定，需要找到自己的位置；改正驕傲自大，粗心大意，心浮氣躁，投機取巧的壞習慣，不要讓妒賢嫉能和短淺的目光耽誤了自己，也耽誤了他人。給自己一份淡定，你少一些失落，多一份清醒。困難和不幸在所難免，如果總是沮喪，生活便是荒蕪的沙漠。
戰勝厄運，首先要淡定自己。
給自己一份信念和信心，少一些懷疑和猶豫。凡事學會換一個角度想，人生必將有不同的風景；即使有一千個藉口哭泣，也有一千零一個理由要堅強；即使只有萬分之一的希望，也要淡定，堅持到底。今天的太陽落下山，明天會照樣昇起。人活著累一點、苦一點並不是問題，但一個人活著卻不是活在自己的意念之中，就成了大大的問題了；想關心、照顧、保護親愛的人，沒有能力；想獲得的東西，沒有財力；想過的日子，沒有時間；想到達的目標，沒有體力。少了人生的執著，縱然活著，又有何滋味？醉過方知酒濃，愛過才知情深，嚐過生活的五味，方知酸甜苦辣鹹。也許我們應該感謝上蒼給我們的種種磨練，它使我們更加清醒，更加睿智，更加堅韌，更加成熟，更加淡定。本書特色我們不能只求依靠別人的撫慰來產生勇氣和力量，畢竟你未來的路還會有許多坎坷，可不一定每一次你低潮的時候，就會有人來幫助你！所以，仗勢自己淡定的心吧，主宰自己的生活，讓勇氣和力量在心中產生，就讓自己成為自己的CEO！無論生活怎麼平凡與苦悶，
無論人生怎樣失意和壓抑，都請淡然以對。
給自己一份淡定，你少一些失落，多一份清醒。
困難和不幸在所難免，如果總是沮喪，生活便是荒蕪的沙漠。
我們可以終日乞求、冀望別人的撫慰嗎？那只會讓你像個可憐蟲！作者簡介周文山經典頭巾 獵人迷彩 曾任某知名出版社編輯，後為職場培訓機構講師，現為某跨國企業人力資源總監，熱愛生活，熱衷慈善和公益。
教育這件事很清楚的，就是要給學生「成就」！
學生因為遊戲中成就系統的導引，而甘願熬夜重複打怪，千篇一律地殺死同一批怪物，這過程非常無聊，可是學生卻願意忍受「練功」的疲倦而不抱怨，那是因為有所期待。學生可以隨口說出各種等級的怪物在地圖上的分布方式，可以立刻指出各類英雄的參數特色、攻擊優勢與防禦弱點，可以分析出虛擬寶物拍賣市場的潛力商品、最佳拍賣時間與最好的底價；相反地，卻連二十句課文都背不起來，九九乘法表需要背三年，谷灣、峽灣、溺谷總是分不清。
建立這些學科的紮實基礎當然辛苦，採用「填鴨式」把這些基礎放到腦中也不見得有什麼壞處，但為何我們聽到填鴨式教育就有如看到蛇蠍般恐懼呢？痛恨這類教育方式的人，經常喜愛引用愛爾蘭詩人葉慈(William Butler Yeats)說過的一句話：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」換個角度想，一個人有如一個空桶，點燃一把火之後能燒多久呢？若是桶子裡先注入一點易燃油，就能很快地燃起火苗，接著不斷放入柴薪，從小柴薪、中柴薪到一段大樹幹，便能燃起熊熊火焰。教育的過程中，點火固然重要，但鄙視點火前的前置作業則不必要。
學生熬夜打怪的辛苦與填鴨式背課文的疲累相比， 絕對有過之而無不及，兩者的差別在於，打怪可以預期並看到操作角色的成長與成就，但是背課文卻少了這份成就感。如此說來，教育這件事很清楚的，就是要給學生「成就」！不能老是用成績來證明學生有多懶或多蠢，證明完了、驗明正身之後呢？學生就彷彿得到牌照般，理所當然地表現得又蠢又懶。
「給成就」這件事是教育的精華之一，例如，高一地理段考考地形，傳統規則訂定六十分以上是及格，然而為什麼是六十分？考六十分的學生到底會的是哪三十題？不會的又是哪二十題？教師不會知道，學生也無所謂。不如換個方法，考試題目依照成就系統的架構來出題，可以測驗學生是否認識沙洲的位置，若是全對才算通過測驗，此時就給個「認識沙洲位置的成就」，接著還有「認識沙嘴的成就」、「認識潟湖的成就」、「認識臺江內海的成就」、「認識珊瑚礁地形的成就」等。段考成績、學期成績、學年成績、三年總成績都只有「完成多少成就」的數據，不再有及格與不及格的概念，學校可以訂定各科需要完成多少個成就才能拿到畢業證書，大學選才也可以自訂需要完成多少成就第一階段就能錄取。
現今教育訓練學生針對特定問題，要能快速回答「正確」的答案，然而谷歌公司(Google)每天面對數億條問題並提供答案，這些答案都是免費的，未來這種趨勢不會改變，因此如何問出有品質的「問題」才具有價值，好的問題不僅帶來一個答案，還會引出更多有意義的問題。面對將來的未知領域，顯而易見的，教育學生會問問題，並問出有品質的問題才是重點所在。
※內文摘自《教育這種病》，廖振順（臺北市立萬芳高中地理科教師）著，時報出版授權。未經同意禁止轉載。
商品訊息簡述:
作者： 周文山
新功能介紹- 出版社：富易文化
新功能介紹 - 出版日期：2012/08/02
- 語言：繁體中文
商品網址: http://dreamstore.info/1iffV
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商品訊息描述:
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